Педагогика — спасательный круг для нас всех. Без этой науки не существовало бы школ, университетов и институтов, а наши умы не были бы заняты великими научными трудами, жизнь на планете остановилась бы еще в каменном веке, а наши дети и мы никогда мы не узнали что такое грамота. Поэтому к педагогике необходимо относится со всем присущим ей уважением, и почитанием. Будущие педагоги — великие творцы истины, и то стоит помнить, как им, так и всем остальным представителям других профессий не относящихся к педагогике.
Педагогика – наука, которая занимается изучением процессов воспитания, обучения, коммуникации и управления поведением учащихся и студентов.
Основные направления педагогики:
1. Педагогическая дидактология – направление, которое занимается разработкой и внедрением педагогических программ, проведением исследований и экспериментов, созданием учебных пособий и других учебных материалов.
2. Педагогическая психология – направление, которое изучает психологическое восприятие процессов воспитания и обучения, мотивы и эмоции студентов и школьников, их психологический климат и особенности восприятия себя.
3. Социальная педагогика — направление, которое изучает социальные условия, влияющие на воспитание и обучение, такие как социальное положение, социально-экономические факторы, влияние на воспитание и обучение.
Педагогическое взаимодействие — как инструмент воспитания.
Составляющим элементом педагогического процесса является педагогическое взаимодействие. С этой точки зрения сам педагогический процесс — это специально
организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по вопросам содержания образования с использованием средств обучения и воспитания. Он представляет собой цепочку отдельных педагогических взаимодействий. Педагогические взаимодействия — это преднамеренные контакты педагога с ребенком (длительные или временные), целью которых являются изменения в поведении, деятельности и отношениях ребенка.
Педагогическое взаимодействие включает в себя педагогическое влияние педагога на ребенка, восприятие ребенком учителя и его собственную активность.
Активность ребенка может проявляться в двух направлениях:
Понятие «педагогическое взаимодействие» поэтому не идентично понятиям
«педагогическое воздействие», «педагогическое влияние» и даже «педагогическое отношение», которые являются следствием взаимодействия педагогов и воспитуемых ( С.А Смирнова).
Психология в педагогике — как ограненный алмаз в золоте.
Поэтому будущему педагогу очень важно уметь выстраивать отношения с учениками, независимо от их возрастной категории. Педагог должен быть тверд в своих решениях, спокоен в любой критической ситуации и являться примером интеллигентного общения. Педагог и психолог — две взаимосвязанные профессии, каждый педагог должен хорошо разбираться в основах психологии, а главное уметь применять свои знания на практике!
Тебе сложно написать курсовую работу по педагогике? Ты не знаешь сможешь ди справиться с этим заданием? Выход есть!
— Обратиться за помощью в MultiWork. Тут за доступную цену сделают отличную работу.
Вы можете заказать курсовую работу по разным направлениям педагогики – дошкольной, школьной, социальной и пр. И знайте – мы также поможем в написании диплома по любой дисциплине.