Multiwork

Выполнение курсовых задумано не только для повышения успеваемости, но и для поиска занимательных вопросов, способных стать основой научного открытия. Именно за этот аспект берет на себя ответственность научная новизна. Расскажем о том, что такое научная новизна в курсовой работе, ее основных отличиях от диссертации, дипломного труда и проверенных способах ее написания.

Что такое научная новизна и зачем нужна

Под научной новизной понимают нововведение или решение, полученное учащимся во время подготовки исследовательского проекта. Ее не считают неотъемлемой составляющей курсового исследования, в отличие от диссертации и дипломной работы. Но включить ее в свою работу стоит, если вы преследуете одну из целей:

• Наличие значимой цели, например, стремления сделать карьеру в научной сфере;
• Подготовка к написанию диплома. Отдельные студенты выбирают единую тематику для научных, курсовых работ и рефератов, которую позднее используют для защиты диплома и написания диссертации. Чем конкретнее учащийся определит ценность и новизну курсового исследования, тем легче подойдет написание дипломной работы;
• Возможное открытие, найденное студентом в процессе общения с научными деятелями и изучения тематической литературы.

Варианты представления новизны:

• поиск свежего смыслового оттенка;
• изучение дополнительного аспекта проблемы;
• оценка возможностей использования результатов;
• формирование нестандартной модели;
• описание новой исследовательской теории;
• разработка новых методов;
• пересмотр сделанных выводов и др.

У новизны в структуре курсового труда существует определенное место во введении и заключении. Во избежание дополнительных вопросов важно соблюдать строгий стиль изложения, не злоупотреблять водой, использовать шаблонные фразы.

Распространенные ошибки при формулировке новизны в курсовой

Нельзя путать научную новизну от практической и теоретической значимости и актуальности.

Под последней понимают приоритетность тематики в конкретной профессиональной среде.

Практическая значимость описывает способы использования полученных результатов в реальности. Теоретическая необходима для определения возможности использования полученных данных для развития теоретической базы.

К наиболее распространенным студенческим ошибкам относят:

• несоответствие тематике исследования;
• отсутствие итогов в заключительных абзацах;
• неправильное использование составляющих элементов;
• выбор известных фактов по причине недостаточной информированности.

При отсутствии возможности изучить тематические публикации, следует посоветоваться с научным руководителем. Он поможет определить оригинальность работы, порекомендует способы подготовки и оформления.

Примерные формулировки

Изучив данные из отдельных сфер можно составить представление о новизне.

Вариант 1: Бухучет

Тематика: “Работа аудитора в РФ”

Новизна: Разработка новых методов финансового контроля со стороны государства путем уточнения инструментов и принципов аудиторской деятельности в исследуемой сфере.

Вариант 2: Психология

Тематика: “Психология криминальной агрессии”

Новизна: Изучение особенностей криминальной агрессии, отражающихся в людской жестокости, преступных действиях и моментов, осложняющих борьбу и предупреждение возникновения подобного явления. Исследование феномена генетики криминальной агрессии, то есть, демонстрация агрессивного поведения и группой или отдельным человеком в криминологическом, психологическом и социальном аспектах.

Чтобы корректно определить новизну, важно обозначить проблему, изучить литературу, оценить степень освещения тематики. Здесь важен поиск собственных решений, подкрепленных доказательствами, уточнение новизны, подтверждение примерами.

Если мыслительные метания так и не привели вас к правильной формулировке научной новизны, или привели, но теперь вы не знаете, что писать в курсовой, всегда можно обратиться за помощью в Мультиворк.