Multiwork

Оказалось, что качество обучения студентов методам критического мышления во многом зависит от подхода к преподаванию на обычных занятиях в вузе. Даже если педагог не намерен развивать этот гибкий навык, он может поспособствовать его развитию своим стилем лекций. Но не стоит надеяться только на преподавателей: есть особые приёмы для формирования и развития критического мышления у студентов вузов.

Как связаны критическое мышление и мотивация?

Если говорить простыми словами, критическое мышление состоит из нескольких навыков:

• анализ и проверка поступающей информации;
• восприятие аргументов, взвешивание за и против;
• формулировка мнения и собственных выводов.

Логично, что без одного из этих навыков критическое мышление не будет работать в полной мере. Умение формулировать выводы из поступающих данных не несёт смысла, если человек неправильно воспринимает информацию. Но, даже если студент может проанализировать данные и сделать по ним собственные выводы, встаёт вопрос в его мотивации.

Наверное, вы замечали, что на одних лекциях вы прислушиваетесь к преподавателю и задаёте вопросы по теме, а на других — просто пишете под диктовку, не задумываясь над материалом? И дело тут не в том, что один предмет вам интересен, а другой — нет. Просто без искусственно созданной мотивации не получается запустить самый первый навык критического мышления: анализ информации. Выходит, что качество критического мышления студентов во многом зависит от подхода преподавателей к обучению.

Как развивать умения критического мышления у студентов

Есть два основных стиля преподавания: конструктивистский и традиционный. Они характеризуются совершенно разными подходами к получению знаний:

1. традиционный стиль — это запись лекций под диктовку, заучивание гипотез и теорем. Преподаватели с таким подходом не любят споры со студентами и требуют теоретических знаний, а не практических умений;
2. конструктивистский стиль преподавания, напротив, поощряет практические занятия, дискуссии со студентами и разбор фундаментальных теорий.

Именно конструктивистский стиль поощряет использование технологий, развивающих критическое мышление. Студенты не просто получают знания: они анализируют их, проверяют их грамотность и предлагают собственную интерпретацию.

Было проведено несколько исследований на группах студентов. Результаты наглядно показали, что студенты, которые хотели получить новые знания и навыки (то есть имели внутреннюю мотивацию) лучше развивали критическое мышление под конструктивистским стилем преподавания. А вот традиционный стиль действовал отрицательно сразу по двум направлениям. Он лишал мотивации любознательных студентов и мешал развитию критического мышления у учащихся, которые ходили на занятия ради оценок и диплома.

Если вам повезло попасть к преподавателю-конструктивисту, воспользуйтесь вашими возможностями по максимуму. В конце-концов, студент проводит на занятиях очень много времени. Если на парах вы сможете научиться не только профильному предмету, но и необходимым в жизни гибким навыкам, вы получите двойную пользу. 

Как ещё можно развить навык критического мышления

На самом деле существует масса приёмов, которые помогают развить критическое мышление у человека любого возраста. Для этого даже не обязательно находить компанию или, например, выделять отдельное время для занятий. Упражнения можно проводить самостоятельно в любое свободное время — например, сидя в автобусе. Или сделать из них увлекательную игру для ваших друзей и родных. Основные методы для прокачки критического мышления в игровой форме — это:

1. дискуссии. Чем больше будет участвовать людей, и чем «разношёрстнее» будет компания, тем лучше;
2. вопросы и комментарии. Их можно задавать в компании, чтобы ваш оппонент развивал умение дискутировать на любые темы. Или можно написать список вопросов, а после попытаться на них ответить самостоятельно. При этом не важно, на какую тему будут эти вопросы: о точной науке, истории, недавно прочитанной книге, любимому фильму или сериалу;
3. дилеммы. Когда в следующий раз встанете перед простым выбором (например, что подать к завтраку — кофе или чай), попробуйте аргументировать свой выбор как минимум двумя-тремя разными причинами;
4. упрощение. Прочитав абзац текста, расскажите тремя словами, о чём он был. Вспомнив какое-то абстрактное слово, дайте ему определение из одного или двух слов. Это не только поможет вам развить критическое мышление, но и даст понять, насколько хорошо вы воспринимаете информацию и знаете значения отдельных терминов;
5. взвешивание. Это нехитрое упражнение можно проводить даже по пути в университет. Представьте какой-то предмет или явление. Сформулируйте сначала его плюсы, затем минусы. После этого подумайте, есть ли в этом явлении что-то, что вам неизвестно и интересно. Кстати, такой подход может не только помочь развить критическое мышление и анализ, но и в целом делать выбор в сложных ситуациях.

Упражнений для развития критического мышления очень много. Часть из них можно выполнять самостоятельно, а для других стоит найти собеседников. Но не стоит пренебрегать и временем в вузе. Если преподаватель поощряет критический анализ его материала и отводит много времени на самостоятельную и практическую работу, то без начальных навыков критического мышления вы точно не останетесь. А оно требуется не только в учебных вопросах: даже простой поиск информации в интернете не обходится без применения этого важного навыка.

Собрали упражнения для развития критического мышления в отдельном файле — качайте и развивайтесь!